东南西北怎么折（东南西北怎么折纸）

这些天，我上一年级的儿子很喜欢折纸玩具。有一种折纸玩具叫“东南西北”，只需简单地折叠正方形纸就可以折叠起来（详细折纸过程见下附图1，有兴趣的朋友可以在网页上搜索一下），然后写下他们感兴趣的单词或句子，然后你就可以和别人一起玩游戏。想必大多数人都在小学玩过这个游戏，或者以后也会玩。

这个折纸与什么数学知识有关？小学阶段，学生会初步了解方位图，即能在地图上按照一定的规则画出东南、西北、西北的相对位置，也能区分东南、西北、西北。现实生活中的方向。一般规则：如果画两条十字形线，则有“上北、下南、左西、右东”。要求学生能够根据文中描述的相对位置关系判断每个点在地图上的位置。初中，我们需要进一步学习“方位角”这个知识点。具体要求是能够表达“东西向北40度、西向南30度、东西向北50度、东西向南20度”等特定角度的方位。在日常生活中，我们常说“面向北、南、西、东”或“东南、东北、西北、西南”。这些实际上对应于指定为“正北（北）、南（正南）、东（正东）、西（正西）”或“东南（南东45度）、西南（南45度）”的方位角。西）、东北（北向东45度）、西北（北向西45度）”（具体见附图）。这里需要注意的是，在数学课本中，当谈到“多少度”时，A偏离B”，A只有“北、南”两种情况。没有说“东偏南”或“西偏北”。当偏离的角度正好是45度时，这四种情况使用“东南、西南、东北、西北”，这部分知识点对于大多数孩子来说不会很难，但是如果你多了解一下现实生活中的方向，学习过程会更轻松，出题的准确性也会更高。可以改进。

因此，当家长看到孩子玩“东南、西北”折纸游戏时，一定不要阻止。不要认为这是浪费时间或纸张（折叠废纸）。如果玩得太多，孩子的头脑就会有深刻的感性认识，在学习相似的知识点时，可以很快从现实中抽象出背后简单的数学理论。对于很多孩子来说，学习数学是很困难的。简单的数学符号或公式很难结合现实生活情境进行练习，很难从感性思维快速转化为理性思维，影响了后续知识的学习。他们学得越多，就越困难。你学得越多，你想学的就越少。最终的结果就是你“不喜欢数学”甚至“讨厌数学”或者“数学太难了，根本学不会”。